viernes, 30 de junio de 2017

Salinas 30 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Operadores argumentativos

En la clase de hoy nuestra maestra nos explicó nuevamente lo que eran los Operadores Argumentativos o Conectores  estos nos permiten justificar nuestra opiniones sobre algún tema en particular y argumentar sobre este.

Estos conectores se clasifican en :

  • Conectores de Adición: Además de eso, aunque, también, etc.
  • Conectores de Seguridad: Pero, sin embargo, etc.
  • Conectores de Oposición: Más que, menos que, tanto como, etc.
  • Conectores de Comparación: Sin duda, por supuesto, etc.

Además nos dijo que debíamos realizar las preguntas del libro referente a este tema en parejas y nos revisó la actividad anterior.

De esta manera culminaron las horas de clases esperando aprender mucho más en la próxima.



miércoles, 28 de junio de 2017

Salinas 28 de Junio del 2017.

Lengua y Literatura

Tema: Cartas del Lector.

En la clase de hoy nuestra maestra nos recalcó que en esta nueva unidad volveríamos a repasar la "Carta del Lector" con sus características y conectores.

Además nos dijo que los estudiantes que aún no habían dado su exposición se preparen junto con su cartel; y a los que ya habían expuesto nos designó una tarea en grupo que comprendía algunas preguntas del libro; también revisó el cuaderno con todas las clases.

Así culminaron las horas; esperando seguir adquiriendo muchos más conocimientos.





martes, 27 de junio de 2017

Salinas 27 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Carta de Lector

Hoy nuestra maestra nos indicó que debíamos poner "Bloque 2" en nuestro cuaderno con su objetivo respectivo, luego nos dijo que en este nuevo bloque repasaríamos nuevamente el tema de las Cartas del Lector repasando los siguientes temas:

- Pasos para escribir una Carta del Lector:

  • Planificación .- Pensar por anticipado lo que se escribió.
  • Redacción .- Se describen los hechos, opiniones y argumentos.
  • Revisión .- Se relee el texto y se consideran aspectos ortográficos y gramaticales.
  • Publicación .- Redacción del texto definitivo.
- Características textuales de la Carta del Lector :

  • Texto argumentativo
  • Simple y claro
  • Formal y sencillo
 - Operadores argumentativos:
  • Adición: Además de eso, aunque, también
  • Oposición: Pero, sin embargo, etc.
  • Comparación: Más que, menos que, tanto como, etc.
  • Seguridad: Sin duda, por supuesto, etc.
Después nos explicó la actividad en el cuaderno que consistía en hacer un esquema de todos los temas vistos en esta clase.

Así culminaron las horas de clases deseando adquirir más conocimientos sobre el tema.




viernes, 23 de junio de 2017

Salinas, 23 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Exposición en clase ( Cartas del Lector)

En la clase de hoy nuestra maestra empezó recalcando los parámetros con los que iba a calificar la exposición que debíamos hacer sobre las Cartas del Lector.


Luego empezaron las exposiciones y mientras cada compañero iba exponiendo nuestra maestra daba indicaciones sobre el cartel.
Acabadas las horas, nos dijo que los estudiantes que no habían expuesto debían hacerlo la siguiente clase.

Así terminó la clase, esperando aprender mucho mas la  próxima clase. 



miércoles, 21 de junio de 2017

Salinas, 21 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Actividad en grupo 

En la clase de hoy nuestra maestra nos dijo que teníamos quince minutos para terminar el trabajo que comenzamos ayer, ya debíamos pasar la carta del lector en el papelógrafo estructurada y luego ya terminada, después de esto exponer.


Además nos revisó la tarea en el cuaderno y nos dijo que la exposición quedaría para la próxima clase pues las horas ya habían terminado.

Espero seguir aprendiendo mucho mas sobre el tema de las "Cartas del Lector" junto a mi querida maestra y compañeros.



martes, 20 de junio de 2017

Salinas, 20 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Carta del lector (Actividad en clase)

Hoy nuestra maestra nos preguntó el tema de investigación y el propósito de este al realizar la carta del lector , luego nos explicó la tarea.

Además nos dijo que debíamos empezar a realizar la carta del lector con la información que habíamos extraído de la investigación en un papelógrafo.
El primero debía contener la carta del lector estructurada y el segundo solamente la carta; este trabajo era realizado en pareja y luego debía ser expuesto.

Así culminaron las horas, deseando seguir  adquiriendo más conocimientos.



viernes, 16 de junio de 2017

Salinas, 16 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Actividad en clase (Cartas del Lector)

Hoy nuestra maestra empezó diciendo que para la próxima clase debíamos imprimir información sobre algún tema para realizar una carta del lector en un papelógrafo, luego nos recalcó que una carta del lector era dirigida a un periódico o revista en donde eran publicadas.
Además las cartas del lector tienen las siguiente estructura:

  • Título
  • Saludo
  • Inicio
  • Cuerpo
  • Cierre
  • Despedida
  • Firma
Luego de esto, nos explicó la nueva actividad en el cuaderno; esta consistía en hacer un esquema de cualquiera de las cartas del lector que estaban en el libro señalando su estructura paso a paso.

Al finalizar las horas nos dijo que esta actividad sería revisada la próxima clase.
Así culminaron las horas esperando adquirir más conocimientos en la siguiente clase. 





miércoles, 14 de junio de 2017

Salinas, 14 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Actividad en clase

Hoy nuestra maestra empezó diciendo que debíamos tener terminada la actividad N° 1 en la carpeta además de realizar las siguientes preguntas que se encuentran en el libro de texto de la asignatura con respecto a las cartas del lector.
Debíamos realizar esta actividad en parejas.

Después terminaron las horas de clase esperando seguir obteniendo más conocimientos con respecto al tema.


martes, 13 de junio de 2017

Salinas, 13 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Actividad en clase

En la clase de hoy nuestra maestra nos volvió a recalcar lo que era una carta del lector, esta daba a conocer la opinión o criterio personal de alguien sobre algo mediante un texto de felicitación, reclamo o comentario sobre el contenido de una publicación pasada; estos textos son publicados en periódicos o revistas.


Luego nos explicó la nueva actividad que consistía en resolver las preguntas sobre el nuevo tema, además nos entregó la evaluación del Primer Parcial y nos dijo que debíamos hacer la corrección de esta en el cuaderno y traerla firmada por el representante.

Así culminaron las horas deseando adquirir más conocimientos en la siguiente clase.




viernes, 9 de junio de 2017

Salinas, 9 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema: Actividad en clase


Hoy ya empezamos a trabajar con la nueva unidad del libro "Los Lectores opinan"; nuestra maestra nos volvió a recalcar que una "Carta del Lector"  era un documento o texto escrito por alguien con experiencia en un tema; los mismos que publicados en un periódico o revista en el cual expresan sus opiniones.

Luego nos dijo que saquemos los editoriales que debíamos haber conseguido con la compra del periódico del fin de semana pasado; con este material empezamos a trabajar, recortándolo y pegándolo en el cuaderno de la asignatura.

Así culminaron las horas de clases esperando adquirir muchos más conocimientos en la próxima.




miércoles, 7 de junio de 2017

Salinas, 7 de Junio del 2017


Lengua y Literatura

Tema: Los Lectores opinan.

En la clase de hoy nuestra maestra nos dijo que debìamos hacer un logotipo de 8 cm para la Fiesta de la Lectura que se realizarìa en nuestra Instituciòn Educativa.
Ademàs nos dijo que debìamos participar en ella mediante la narraciòn y dramatizaciòn de un mito; y nos pusimos de acuerdo con todo lo que necesitarìamos para ese dìa.

Luego empezò a hablarnos sobre la nueva unidad "Los Lectores opinan", nos explicò que las personas que tienen mucha informaciòn y experiencia sobre un tema en comùn la expresaban a travès de las cartas del lector en las que escribìan sus opiniones personales y estas a su vez eran publicadas por periòdicos y revistas, un ejemplo de una carta del lector son los Editoriales.
Nos explicò que existìan los textos literarios y los no literarios.
  • Los textos literarios son escritos de forma literaria y con un fin estètico para captar la atenciòn del lector, ademàs sos ficcionales como por ejemplo cuentos, novelas, mitos, leyendas, etc.
  • Los textos no literarios son los que tratan de refleja la realidad ademàs muestra la opiniòn personal de algùn personaje e influyen en la conducta de la sociedad  como por ejemplo los editoriales, las cartas del lector, las noticias,etc.

Dijo que debìamos hacer las preguntas referentes al nuevo bloque en el cuaderno de la signatura.

Asì culminaron las horas de clase de este Mièrcoles con nuevos conocimientos


martes, 6 de junio de 2017

Salinas, 6 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema:  Evaluación Parcial

Hoy nuestra maestra inició recalcándonos que debíamos mantener el orden y aseo en nuestro curso; que no era solamente tarea de los semaneros sino de todos nosotros.

Luego iniciamos nuestra evaluación del primer parcial Primer Quimestre; se basaba en los mitos y las primeras escrituras en el mundo que hoy conocemos y la estructura y tipos de mitos.

Terminado el tiempo destinado para realizar nuestra evaluación, nuestra maestra procedió a retirarla y luego corregirla oralmente junto con ella.

Así finalizó otro día de clases esperando aprender mucho más en la próxima clase.




viernes, 2 de junio de 2017

Salinas, 2 de Junio del 2017

Lengua y Literatura

Tema:  Actividad en clase.

En la clase de hoy nuestra maestra nos explicó la nueva actividad en parejas que debíamos realizar mientras ella revisaba la carpeta de la materia.

Esta actividad consistía en leer un mito y luego responder una serie de preguntas sobre este tema, además nos dijo que la próxima semana empezábamos las evaluaciones del primer parcial.

Luego de esto terminaron las horas de clases.Espero aprender mucho mas la próxima clase sobre este tema.



Salinas 28 de Noviembre del 2017 Lengua y Literatura Tema: Conjunciones propias e impropias. En la clase de hoy nuestra maestra nos ...